Mis Producciones

En esta sección compartiré lo que vaya realizando en forma escrita en mi docencia

ANÁLISIS ACERCA DE LA EXPERIENCIA EN LA ELABORACIÓN DE PORTAFOLIOS.

         LA REALIZACIÓN DE PORTAFOLIOS HOY EN DÍA ES UN INSTRUMENTO QUE PERMITE PROFUNDIZAR EL TRABAJO DOCENTE PARA LA ELABORACIÓN DE UNA EVALUACIÓN EFICAZ Y RESULTADOS PERMANENTES, ESTO LLEVARÁ A UN ANÁLISIS MÁS PROFUNDA DEL PROFESOR HACIA LOS ALUMNOS EN EL MOMENTO DE EVALUAR ASÍ TAMBIÉN PERMITIRÁ QUE LOS ALUMNOS VAYAN TENIENDO UN PANORAMA DE COMO ES EL AVANCE QUE TIENEN DURANTE LAS ACTIVIDADES DE LOS BIMESTRES Y DEL CICLO ESCOLAR.

            EN NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE Y TRABAJO DIARIO CON LOS ALUMNOS SE HAN REALIZADO DIFERENTES FORMAS DE ACTIVIDADES PARA TENER UN CONTROL DE AVANCE DE CADA ALUMNO, SIN SABER EN SI EN LO QUE CONSTA UN PORTAFOLIO DE CIERTA MANERA SE HA ELABORADO CON LOS NIÑOS SIN LLEVAR UN MECANISMO EXACTO DE ESTE TIPO DE MATERIALES, EN LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN, TANTO GRUPALES, POR EQUIPO O INDIVIDUAL SE RECOPILAN TRABAJOS PARA COMPARAR LO QUE SE VIENE REALIZANDO O SIMPLEMENTE SI SON TRABAJOS POR EQUIPO ESCOGER CUÁL DE TODOS LO ELABORÓ CORRECTAMENTE Y ASÍ EXPONERLO FRENTE AL GRUPO O PEGARLO EN LUGARES VISIBLES ,ÉSTE TIPO DE TRABAJOS SE REALIZAN EN HOJAS BLANCAS, CARTULINAS O PAPEL BOND.

            EN LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS SE HA REALIZADO RECOPILACIÓN DE TRABAJOS ELABORADOS POR LOS ALUMNOS COMO SE MENCIONÓ ANTERIORMENTE TRABAJOS INDIVIDUALES Y POR EQUIPOS, SI HABLAMOS DE QUE HAYAMOS DISEÑADO UN PORTAFOLIO DESDE EL INICIO DEL CICLO ESCOLAR LLEVANDO UN ORDEN CON LA FINALIDAD QUE TIENE UN PORTAFOLIO NO SE HA REALIZADO, SE HAN REUNIDO CIERTAS EVIDENCIAS DE TRABAJOS DE LOS TEMAS QUE SE HAN CONSIDERADO QUE SE PUEDEN EXPONER O SELECCIONAR ALGUNO PARA DAR A CONOCER LO QUE CADA ALUMNO O EQUIPO ELABORA SIN TOMAR EN CUENTA QUE UN PORTAFOLIO ES MÁS QUE UNA RECOPILACIÓN DE TRABAJOS DEL MOMENTO Y QUE SU ELABORACIÓN NOS LLEVA A TENER UN AMPLIO CONOCIMIENTO DE LOS AVANCES QUE LOS ALUMNOS VAN TENIENDO, SI SE PUEDE NOTAR EL CAMBIO QUE CADA ALUMNO ADQUIERE A MEDIDA QUE AVANZA EL CICLO ESCOLAR AUNQUE NO SE LLEVA ACABO COMO UN TRABAJO CONSECUTIVO PODEMOS VER LOS LOGROS ADQUIRIDOS .

            EN MI EXPERIENCIA, NO HE ELABORADO PORTAFOLIOS COMO YA SE EXPLICÓ , ESTE ES UNA FORMA DE TRABAJO QUE PERMITE PROFUNDIZAR AL DOCENTE SOBRE LA FORMA DE TRABAJO TANTO DE ÉL COMO DE LOS ALUMNOS, NO SE HA REALIZADO COMO TAL LLAMÁNDOLO PORTAFOLIO, TOMANDO LOS DATOS NECESARIOS QUE CONTIENE ESTE DOCUMENTO, PERO ALGUNOS PUNTOS QUE SE MENCIONAN SIN DARNOS CUENTA LO LLEVAMOS A CABO DENTRO DEL AULA, LO QUE SI SE HA REALIZADO CON LOS ALUMNOS ES EL CUADERNO ROTATIVO, EN DONDE CADA ALUMNO PLASMA LAS ACTIVIDADES DIARIAS DURANTE LA JORNADA ESCOLAR Y AL TÉRMINO DEL BLOQUE SE HACE UN ANÁLISIS DEL MISMO PARA SABER SI LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL BIMESTRE FUERON FAVORABLES O NO Y SI HUBO AVANCE EN LOS ALUMNOS, ESTA MANERA DE TRABAJO SE HA INICIADO, PERO NO SE  HA LOGRADO PONER EN PRÁCTICA EN TODO EL CICLO ESCOLAR POR LO QUE ES FUNCIONAL CUANDO SE LOGRA TERMINAR EN EL BIMESTRE Y EN ESE TIEMPO SE PUEDE TOMAR EN CUENTA COMO FORMA DE APOYO PARA EL TRABAJO DE CADA ALUMNO O FORMA DE EVALUACIÓN , ES POR ESO QUE  LAS EXPERIENCIAS DIFIEREN Y LA ELABORACIÓN DE PORTAFOLIOS O CUADERNOS ROTATIVOS SE LLEVAN A CABO PERO NO DE LA FORMA CORRECTA.

            LAS VECES QUE SE HA TRATADO DE LLEVAR ACABO ESTA FORMA DE TRABAJO PODEMOS OBSERVAR QUE LOS ALUMNOS SE MOTIVAN POR EL SOLO HECHO DE REALIZAR  SUS ACTIVIDADES EN UN MATERIAL DISTINTO AL DE SU LIBRETA, SE NOTA EL EMPEÑO Y TRATAN DE REALIZAR EL TRABAJO LO MÁS LIMPIO POSIBLE Y SEA EL MEJOR, NO SOLO SE HA USADO UNA LIBRETA SINO TAMBIÉN HA EMPELADO CARTULINA, HOJAS BLANCAS O PAPEL BOND, DE ACUERDO A ESO, ESTAS ACTIVIDADES DE CIERTA MANERA LOGRA QUE EL ALUMNO LE PONGA MÁS ÉNFASIS EN SUS ACTIVIDADES DIARIAS DEBIDO A QUE AL TRABAJAR TODO EN UNA MISMA LIBRETA SE PONEN EL RETO DE HACER EL MEJOR TRABAJO Y AHÍ VEMOS LOS AVANCES QUE SE ADQUIEREN .

            TAL VEZ NO SE PUEDA AHONDAR EN LAS EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS SI NO SE HA TRABAJADO LOS PORTAFOLIOS, PERO DE ALGUNAS EXPERIENCIAS QUE SE PUEDEN RESCATAR  DE LOS TRABAJOS QUE SE HAN HECHO ES QUE NOS PERMITE ANALIZAR DETENIDAMENTE CADA ALUMNO, CUÁLES SON SUS CARENCIAS, EN DÓNDE REQUIERE MÁS APOYO, Y DE IGUAL MANERA PODER  HACER PARTÍCIPE AL PADRE DE FAMILIA DE LOS TRABAJOS REALIZADOS POR SUS HIJOS.

            PARA HABLAR DE EXPERIENCIAS NEGATIVAS CON REFERENTE AL USO DE LOS PORTAFOLIOS ES NECESARIO HABERLO TRABAJADO Y EN ESTE CASO NO SE HA LLEVADO ACABO COMO UN PORTAFOLIO CON UN FIN ESPECÍFICO, PERO, LA FORMA QUE SE HAN REALIZADO LOS TRABAJOS MENCIONADOS ANTERIORMENTE SI PODEMOS DECIR QUE HEMOS TENIDO  ALGUNAS EXPERIENCIAS NEGATIVAS DEBIDO A QUE SE HA EMPEZADO PERO NO TERMINADO POR VARIOS FACTORES, EL TIEMPO ES UNO DE ELLOS, LA LENTITUD QUE LOS ALUMNO, NO TODOS, TIENE PARA REALIZAR LOS TRABAJOS, LA PRONTA ENTREGA DE CALIFICACIONES DE LOS BIMESTRES TAMBIÉN HACEN QUE LOS TRABAJOS PROGRAMADOS NO SE TERMINEN POR LO QUE TAMBIÉN ACARREA UN DESANIMO POR PARTE DE LOS NIÑOS Y DEL PROPIO MAESTRO, ESTO HA SIDO LAS EXPERIENCIAS OBTENIDAS AL TRABAJAR NO LOS PORTAFOLIOS PERO SI DE CIERTA MANERA SE HA HECHO UNA PARTE.

DE UNA U OTRA MANERA SE HA TENIDO ACERCAMIENTO CON LOS PORTAFOLIOS, EN CASO DEL PORTAFOLIO ELECTRÓNICO DEFINITIVAMENTE NO SE HA ELABORADO, PRIMERO QUE NADA LA ESCUELA NO CUENTA CON LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA LLEVARLO A CABO EN ESTE CASO LAS COMPUTADORAS, EN SEGUNDO LUGAR NO HAY INTERNET PARA REALIZARLO JUNTAMENTE CON LOS NIÑOS PARA QUE LA ENSEÑANZA SEA COMPLETA DE ESTE MODO LOS PORTAFOLIOS ELECTRÓNICOS NO SE HAN REALIZADO ASÍ QUE NO HEMOS PODIDO TENER EXPERIENCIAS NI FAVORABLES NI DESFAVORABLES.

            TRABAJAR CON LOS PORTAFOLIOS A MI PARECER ES UN MEDIO QUE PERMITE AL DOCENTE TENER UN CONTROL ADECUADO PARA CADA ALUMNO Y ASÍ TENER AL ALCANCE EN EL MOMENTO PRECISO LOS TRABAJOS REALIZADOS, DE IGUAL MANERA LE PERMITE  EVALUAR AL ALUMNO AL FINAL DEL BIMESTRE PORQUE PODEMOS OBSERVAR LOS AVANCES QUE EL ALUMNO VA TENIENDO Y DONDE REQUIERE APOYO PARA MODIFICAR LAS PLANEACIONES Y ADECUARLAS A LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNOS, PARA OBTENER LOS RESULTADOS NECESARIOS AL FINALIZAR UN BIMESTRE O UN CICLO ES NECESARIO PONERLO A LA PRÁCTICA PERO CON LOS MÉTODOS QUE SE NECESITAN PARA REALIZARLOS, LOS PASOS A SEGUIR Y LOS PUNTOS QUE REQUIERE PARA SU ELABORACIÓN, DE ESTA MANERA AL REALIZAR LOS PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS SE DESDE QUE EMPIEZA EL CICLO ESCOLAR PARA LLEVAR UN ORDEN Y UNA SECUENCIA DE CADA UNO DE LOS ALUMNOS Y ASÍ A LA HORA DE ANALIZAR LOS AVANCES OBTENIDOS SE RECURAN A ESTOS TRABAJOS Y PODER CADA UNO DESIGNAR LAS OBSERVACIONES DE CADA CARPETA PARA ADECUAR LAS ACTIVIDADES DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE LOS ALUMNO, ASÍ TAMBIÉN AL FINALIZAR UN BIMESTRE DAR A CONOCER A LOS PADRES DE FAMILIA LOS TRABAJOS DE SUS HIJOS Y ELLOS MISMOS SEAN CRÍTICOS DE LOS AVANCES  DEL ALUMNO, TAMBIÉN SERVIRÁ PARA QUE EL DOCENTE SE AUTOEVALÚE DE SUS PROPIAS ACTIVIDADES Y MEJORE SU PLANEACIÓN, TOMANDO EN CUENTA ESTOS PUNTOS Y LLEVÁNDOLO A LA PRÁCTICA OBTENDREMOS BUENOS RESULTADOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

EVALUACION

3er Grado

Examen Final

Nombre del alumno: __________________________________________________________________

Grado: _______  Grupo: _______ Fecha:_________________________

Nombre de la Escuela:

__________________________________________________________________

Maestra de grupo:

__________________________________________________________________

Asignatura	Reactivos	Aciertos	Calificación
Español	25
Matemáticas	21
Ciencias Naturales	25
Estudio de la Entidad	25
Formación Cívica y Ética	26
PROMEDIO

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1-3.

      EL MALTRATO INFANTIL

El maltrato infantil se define como los abusos y la desatención de que son objeto los menores de 18 años, e incluye todos los tipos de maltrato físico o psicológico, abuso sexual, desatención, negligencia y explotación comercial o de otro tipo que causen o puedan causar un daño a la salud, desarrollo o dignidad del niño, o poner en peligro su supervivencia, en el contexto de una relación de responsabilidad, confianza o poder.

                                                    Magnitud del problema
El maltrato infantil es un problema mundial con graves consecuencias que pueden durar toda la vida. A pesar de las encuestas nacionales recientes en varios países de ingresos bajos y medianos, faltan todavía datos acerca de la situación actual en muchos países.

Los estudios internacionales revelan que una cuarta parte de todos los adultos manifiestan haber sufrido maltratos físicos de niños y 1 de cada 5 mujeres y 1 de cada 13 hombres declaran haber sufrido abusos sexuales en la infancia. Además, muchos niños son objeto de maltrato psicológico (también llamado maltrato emocional) y víctimas de desatención.

Se calcula que cada año mueren por homicidio 41 000 menores de 15 años. Esta cifra subestima la verdadera magnitud del problema, dado que una importante proporción de las muertes debidas al maltrato infantil se atribuyen erróneamente a caídas, quemaduras, ahogamientos y otras causas.
                                                   Consecuencias del maltrato
El maltrato infantil es una causa de sufrimiento para los niños y las familias, y puede tener consecuencias a largo plazo. El maltrato causa estrés y se asocia a trastornos del desarrollo cerebral temprano. Los casos extremos de estrés pueden alterar el desarrollo de los sistemas nervioso e inmunitario.
A través de sus consecuencias en la conducta y la salud mental, el maltrato puede contribuir a las enfermedades del corazón, al cáncer, al suicidio y a las infecciones de transmisión sexual.

1. ¿Qué tema trata el texto anterior?

2. ¿Por qué el maltrato infantil puede ser causa de muerte?

 3. ¿Cómo se llaman las palabras subrayadas del texto?

 4.- Escribe cinco verbos en infinitivo.

 Un niño ve a un señor con un gato precioso y le dan ganas de acariciarlo. No se aguanta las ganas y le pregunta al señor: “Disculpe, ¿araña?”. No, niño, gato”

5.- ¿Qué tipo de texto es el anterior?

La nena astuta

Un lobito muy zorro

Junto a un cortijo

Se ha encontrado a una niña

Y así le dijo:

-Mira niña,

Vente conmigo a mi viña

Y te daré uvas y castañas.

Y respondió la niña:

-No, que me engañas.

6.- El texto “La nena astuta” es….

     a) Un cuento                         b) Una leyenda                c) Un poema            d) Un chiste

7.- Cada línea del texto anterior se llama…

     a) Verso                                b) Párrafo                       c) Estrofa                d)Renglón

8.- ¿Cómo se llama cada párrafo de un texto como el anterior?

      a) Poema                              b) Estrofa                       c) Verso                  d) Rima

9.- ¿Con cuáles palabras rima cortijo y castañas?

      a) zorro y engañas           b) dijo y niña               c) zorro y viña         d) dijo engañas

10.- ¿Qué significa el punto y aparte?

11.- ¿Qué es una autobiografía?

12.- ¿Cuál es el tiempo verbal más utilizado en una autobiografía?

       a) Infinitivo                         b) Futuro                        c) Presente               d) Pasado

13.-El propósito de la noticia es…

 a) Informar sobre los acontecimientos más recientes.

 b) Dar a conocer los problemas científicos.

 c) Relatar hechos curiosos y sorprendentes.

 d) Explicar algunos acontecimientos de la historia actual.

14.- Es la forma en que se organizan las notas informativas en un periódico:

 a) Por orden alfabético.     b) Por tamaño.     c) Por secciones      d) por fechas de los sucesos

 15.- ¿En cuál de las siguientes secciones del periódico podrás encontrar información sobre el derrumbe de una mina en Chile?

   a) Cultura                 b) Espectáculos               c) Internacional                    d) Nacional

16.-“Necesitas gasa, ligas, tijeras, lápiz y regla”. En la oración anterior, las comas sirvieron para:

 a) Separar elementos d una enumeración           b) Tomar aire al leer

 c) No necesitas comas                                      d) Adornar la presentación del texto

17.- Las palabras que pueden calificar a un príncipe como guapo, apuesto, arrogante, miedoso, atarantado, son:

   a) Artículos                     b) Adverbios               c) Verbos                          d) Adjetivos

18.- Hansel gritó muy fuerte, pero su voz se perdió en el bosque. Si cambiaras la forma verbal gritó a tiempo presente quedaría así…

 a) Gritará                       b) Gritaba                        c) Gritaría                         d) Grita

19.- Las preguntas cerradas tienen:

 a) Un espacio para que la persona responda libremente.

 b) Todas las respuestas incorrectas.

 c) Una línea para anotar datos.

 d) Un número limitado de opciones de respuesta predeterminada.

20.- Para elaborar las preguntas de la encuesta se utilizan:

  a) Signos de admiración          b) Signos de interrogación         c) Exclusivamente mayúscula

21.- La función de las adivinanzas es:

a) Describir algo para descubrir que es                    b) Narrar un acontecimiento

 c) Informar sobre un tema                                     d) Hacer que las palabras rimen

22.- ¿ Cuál de los siguientes textos corresponde a una adivinanza?

 a) “Sufragio efectivo, no reeleción    b) Negra por dentro, negra por fuera, es mi corazón negra madera                       

c) Dale, dale, dale, no pierdas el tino, porque si lo pierdes pierdes el camino

d) -¡Hola, Caperucita verde! – dijo la niña temerosa

23.- Para elaborar un recetario de remedios caseros, lo mejor es:

 a) Preguntar a parientes y vecinos sus recetas más efectivas

 b) Consultar a un médico

 c) Buscar en un libro de poemas

  d) Inventar una mezcla de sustancias, a ver qué ocurre

24.- ¿Qué es una adivinanza?

25.- ¿Cuál de las siguientes opciones está redactada en infinitivo?

a) Enjuagar con agua la ramita de ruda

 b) Una cucharadita de aceite comestible

 c) Resequedad de la piel

 d) Coloca tres gotitas de aceite en el oído enfermo 

MATEMÁTICA

RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS.

 En la papelería "Don Juan" se tiene organizados los lápices en cajas, botes y sueltos. Observa y contesta.

1.- Si en el mes de agosto se vendieron 8 lápices, 3 botes  de lápices y 6 cajas, ¿cuántos lápices fueron vendidos en total?

 2.- Claudia fue a la papelería y compró una libreta de $43, si llevaba $100, ¿cuánto le sobró?

 3.- Al día siguiente la hermana de Claudia ocupó algunas cosas más: 3 lápices de $5 y unas tijeras de $12, ¿cuánto tuvo que pagar? y ¿cuánto le sobró si pagó con un billete de $50?

4.- En la tiendita de la escuela los taquitos cuestan $4.50 cada uno. Si 35 niños compraron 2 tacos cada uno, ¿cuánto dinero se pagará por todos los taquitos?

5.- En una ferretería tienen latas de pintura como las siguientes. Si voy a comprar 3 litros y 1/4, ¿cuántas y de cuáles latas de pintura me darán?

6.- Si cuento de 100 en 100 5 veces desde el número 505, ¿a qué número llego?

7.- Licho y Paty juntaron sus ahorros. Si Licho tiene $220 y el total de ahorros es de $560, ¿cuál es la cantidad de los ahorros de Paty?

11.- En un día de convivio, 3 niños llevaron 4 manzanas cada uno, mientras que 5 niñas llevaron 2 peras cada una y otros 2 niños llevaron 1 melón cada uno, ¿cuántas frutas hubo en total para el convivio?

8.- Dibuja un ángulo agudo.

9.- Gaby compró 1/3 de metro de listón y Rosita 1/6, ¿qué fracción de metro tienen si deciden juntarlo?

10 ¿Qué fracción representa la parte oscura en la siguiente figura?

11.- La maestra Juanita quiere repartir 10 manzanas en partes iguales a 3 niños, ¿cuántas manzanas les toca y cuántas sobran?

12.- ¿En cuál caso el 7 ocupa el lugar de las decenas?

 a)837                           b) 1472                           c) 1111                                  d) 7012

13.- En una escuela hay seis grupos de tercer grado y en cada uno están registrados 20 alumnos.

¿Cuántos alumnos hay en total en tercer grado en esa escuela?

14.- ¿Cómo se lee la cantidad 9 035?

 

15.- Raúl compró cuatro cajas de clips. Cada caja tiene 100 piezas. ¿Cuántos clips compro Raúl en total?

16.- ¿Qué suma da como resultado  mil quinientos cincuenta? 

  a) 950+240+320      b) 350+290+900          c) 167+213+720               d) 960+350+240

17.-En la lonchería La Higiénica, las tortas cuestan $14. Durante la mañana se vendieron 36 tortas y por la tarde, 26.

a) ¿Cuánto dinero se recabó por estas ventas?

 b) La ganancia para su dueña es de 4 pesos por torta, ¿de cuánto fue su ganancia ese día?

_____________________________________________

18.- ¿Qué número completa la secuencia 6,9,12,15,18,21,24,____________?

19.-Marina tiene que hacer cajas de 10 botones  y tiene 654 botones en total, ¿cuántas cajas podrá hacer y cuántos botones quedan fuera?

20.- Juan y Cecilia reunieron $280, compraron una licuadora que costó $135 y un juego de sartenes de $85. Ahora quieren adquirir una plancha con valor de $149. ¿Cuánto dinero les falta?

21.-Mateo nadó ½ km el lunes y ¾ km el miércoles. ¿Cuánto nado en total?

                              CIENCIAS NATURALES

Lee cada pregunta y sus posibles respuestas, luego elige la que consideres correcta.

1. Ximena, tiene ocho años, comenta que ella puede obtener de las frutas todos los nutrientes que necesita para estar sana. Marcelo piensa que Ximena está equivocada y tiene que consumir de los otros grupos de alimentos. ¿Quién está en lo cierto?

a) Ximena, consumiendo únicamente frutas, puede vivir sana.

b) Marcelo, porque todos necesitamos  de los nutrientes que proporcionan los tres grupos  del Plato del Bien Comer.

c) Los dos están equivocados hay muchos vegetarianos  que solo consumen frutas y verduras.

d) Ambos tienen la razón.

2. ¿En qué lugar del aparato digestivo se realiza una parte de la digestión gracias a los jugos gástricos y otras sustancias?

3. ¿Por dónde viaja la sangre en el cuerpo?

a)    Por los huesos.

b)   Por los nervios.

c)    Por las venas y arterias.

d)   Por la piel

4.    ¿Qué nombre recibe la acción que realizamos al introducir aire a los pulmones?

a) Exhalar           b) Inhalar           c) Soplar                  d) Comer

5.    ¿Cómo se logra el movimiento en el cuerpo?

a)    Cuando cuidamos nuestro cuerpo.

b)   Cuando músculos, articulaciones y huesos trabajan en conjunto.

c)    Cada vez que alzamos la mano.

d)   Por medio de unos botones.

6.-Elige el animal que es carnívoro.

7.-La lombriz respira por:

a)    La piel.         c) Los huesos.            b)   La nariz.       d) Los pies.

8.-¿Cómo se les llama a las plantas que elaboran su propio alimento?

a)    Autótrofas.

b)   Autosuficientes.

c)    Almacenadoras.

d)   Alienígenas.

9.-Son el conjunto de componentes de la naturaleza que aprovecha el ser humano en su estado natural:

a)    Los recursos mineros.

b)   Los recursos vivos.

c)    Los recursos naturales.

d)   Los recursos pesqueros.

10.- Es un ejemplo de desecho orgánico.

11.- Es un uso importante del termómetro.

a) Pesar los líquidos.

b) Medir la temperatura.

c) Medir en centímetros.

d) Pesar los objetos.

12.- ¿Cuál es la unidad de medida de la temperatura?

a) Grados kilo               b) Grados Celsius       c) Grados litro           d) Grados termómetro

13.-¿Qué es la hipotermia

a) Es cuando tenemos baja la temperatura del cuerpo.

b) Es cuando tenemos la temperatura alta.

c) Es cuando nuestro cuerpo tiene una temperatura normal.

d) Es la temperatura de los líquidos.

14. ¿Cómo se le llama al espacio que ocupa un cuerpo?

a) Masa                               b) Volumen                    c) Capacidad                     d) Peso

15. Líquido empleado en el funcionamiento del termómetro clínico.

a) Mercurio             b) Agua                                c) Aceite                           d) Lubricante

 16. Elige la frase verdadera:

a) Todos los días aplicamos fuerza en las actividades diarias.

b) La fuerza es una energía que fluye solamente de las máquinas.

c) Un martillo no es una máquina.

d) El polipasto es un sistema de cuidado del pasto.

17. Las siguientes son máquinas, excepto:

a) Una rueda.            b) Un tornillo.             c) Un martillo.                      d) Una luz.        

18. A Luis le gusta subir el volumen a su grabadora y a veces es tan alto el sonido que molesta a los vecinos. Él debería:

a) Bajar el tono de su grabadora.

b) Bajar la intensidad de su grabadora.

c) Bajar el timbre de su grabadora.

d) Subir el tono de la grabadora.

19. ¿En cuál de las siguientes situaciones se presenta el magnetismo?

a) Cuando le subimos mucho a la radio.

b) Cuando acercamos un imán a un objeto metálico.

c) Cuando tocamos las plantas.

d) Cuando tomamos agua.

20. ¿Cómo se les llama a los dos polos de un imán?

a) Norte y sur                  b) Concéntricos                c) Idénticos                  d) Metálicos.

21. ¿Cómo se produce el día y la noche?

a) Por el movimiento de traslación que la Tierra hace alrededor del Sol.

b) Por el movimiento de rotación que la Tierra hace sobre su propio eje.

c) Porque el Sol se mueve.

d) Porque la Luna se mueve.

22. ¿Por qué la imagen de la luna cambia?

a) Por la cantidad de luz que la luna refleja del Sol hacia la Tierra según su posición.

b) Porque tiene luz propia.

c) Por los movimientos de rotación del Sol.

d) Porque la Tierra gira alrededor de la Luna y se ve desde diferentes ángulos.

23. ¿Cómo se llama el movimiento que realiza la luna sobre su propio eje?

a) Movimiento de rotación

b) Movimiento de traslación

c) Movimiento circulatorio

d) Movimiento ovalado

24. ¿Qué nombre recibe el movimiento que realiza la Luna  alrededor de la tierra y que tarda 29 días y 12 horas?

a) Movimiento de rotación

b) Movimiento de traslación

c) Movimiento circulatorio.

d) Movimiento ovalado

25. ¿Qué se necesita para elaborar un proyecto de investigación?

CAMPECHE. LA ENTIDAD DONDE VIVO.

INSTRUCCIONES: LEE Y ANALIZA CADA PLANTEAMIENTO, LUEGO RESPONDE RACIONALMENTE.

1.- ¿Cuál es la capital de tu estado?

 2.- ¿Dónde desemboca el río Champotón?

 3.- ¿Cuál es el tipo de clima que predomina en Campeche?

 4.- En la actualidad          Campeche está dividido en:

 5.- Al grupo de personas que comparten la forma de vestir, el tipo de trabajo, la religión y la lengua que hablan se les conoce como:

a)    Comunidad

b)   Grupo de trabajo

c)    Población

d)   Grupo étnico

 6.- ¿Cuál fue la cultura que alcanzó altos niveles en aspectos culturales como la cerámica, la astronomía y la arquitectura?

 7.- ¿Qué es una leyenda?

 8.- ¿Qué dioses representaban fenómenos o elementos de la naturaleza?

9.- ¿Qué es un mito?

10.- ¿Qué bebidas y platillos son de origen prehispánico?

11.- ¿Qué nombre recibe la época que inició al terminar la Conquista?

 12.- ¿Por qué los piratas atacaban a Campeche?

 13.- ¿Para qué sirven en la actualidad los baluartes y murallas ?

 14.- Principal causa del movimiento de Independencia en nuestra Entidad:

a)    La lucha entre sanjuanistas y rutineros.

b)   Los criollos tenían grandes privilegios.

c)    Los indígenas, peones, campesinos, artesanos y mayordomos vivían en condiciones de pobreza.

d)   El despido del teniente del rey.

 15.-  A la mezcla entre grupos de negros, españoles, blancos, indígenas y  macehuales se les llamaba:

 a) Criollos

b) Grupos

c) Indígenas

d) Castas

16.- ¿Cuáles fueron los dos partidos que participaron en las elecciones para elegir gobernador en 1825?

17.- Año en que Campeche se convirtió en Estado libre y soberano:

18.- Guerra que estalla por las malas condiciones de vida de los mayas y sometimiento ante criollos y mestizos:

19.-Fué nombrado primera autoridad de la península de Yucatán al realizarse cambios en la entidad durante el movimiento de Independencia y fue el último representante español.

 a)    Agustín de Iturbide.

b)   Juan José de León.

c)    Melchor Álvarez.

d)   Juan  María Echeverrí.

20.- Motivo por el cual se originaron  los conflictos entre Campeche y Mérida, después  del movimiento de Independencia:

a)    Mérida desconocía al  nuevo gobierno de México.

b)   Cada uno deseaba administrar los recursos económicos de la península.

c)    Se dieron algunos cambios en el comercio.

d)   Cada uno nombró a su propio gobernador.

21.- ¿Cuáles fueron los logros de la sociedad campechana después del movimiento revolucionario en relación con la educación?

 22.- ¿Qué tipo de nombramiento otorgó la UNESCO a la ciudad de Campeche y a la zona arqueológica de  Calakmul?

 23.- ¿Cuál es el  nombre de la única ciudad amurallada en nuestro país?

 24.- ¿Qué desastres pueden provocar los huracanes en tu entidad?

 25.-Fué uno de los acontecimientos principales del periodo de 1920 hasta la actualidad, que transformó la vida de los ciudadanos:

a)    La separación de Campeche de Yucatán.

b)   Constitución Política Federal de los Estados Unidos Mexicanos.

c)    Constitución local de la península.

d)   Constitución Política de la Entidad.

FORMACIÒN CÌVICA Y ÈTICA

INSTRUCCIONES: LEE DETENIDAMENTE Y REFLEXIONA PARA CONTESTAR CORRECTAMENTE.

1.- Escribe tres acciones para favorecer el cuidado de  tu salud:

2.- ¿Por qué es importante que exista servicio médico en tu localidad?

3.-  ¿Qué deben realizar tus padres cuando te enfermas?

4.- ¿Cómo puedes apoyar a un compañero que se le dificulta aprender en la escuela?

5.- ¿Cómo manejas tus emociones cuando estás enojado?

6.- ¿Cuál es una situación injusta que  observas en tu grupo?

7.- Menciona dos patrimonios culturales de tu entidad:

8.- ¿Cómo son las tradiciones en tu entidad?

9.- ¿Cuál es la función de las leyes?

10.- ¿Dónde puede acudir un niño o niña que es maltratado por algún familiar?

11.- ¿Por qué leer hace diferentes a los seres humanos?

12.- Escribe un ejemplo de una tarea colectiva en tu escuela o salón.

13.- ¿Qué significa la palabra PATRIMONIO?

14.- Escribe dos acciones sobre cómo puedes ahorrar agua en la casa y dos acciones de cómo ahorrar agua en la escuela.

Ahorrar agua en casa	Ahorrar agua en la escuela

15.- ¿A qué nos referimos cuando hablamos de libertad?

a) A aplicar el derecho de la no esclavitud de  nuestra Constitución?

b) A elegir entre muchas alternativas la manera de conducir nuestras vidas.

c) A tratar bien a los demás.

d) A no estar presos.

16.- Escribe cuatro derechos  que tienes como niño que eres:

*

*

*

*

17.- Cuando Laura ingresó a la escuela le solicitaron el acta de nacimiento y se dieron cuenta que la niña no había sido registrada. ¿A qué derecho se debe apelar para regularizar la situación de Laura?

a) Derecho a la alimentación.

b) Derecho a la educación.

c) Derecho a un nombre y a una nacionalidad.

d) Derecho a la salud.

18.- ¿Cuál de los siguientes aspectos contribuye a que la vida en nuestro país sea más justa?

a) La falta de tolerancia a las opiniones diversas.

b) La inequidad social.

c) El trato respetuoso entre los diferentes grupos.

19.- ¿Qué utilidad tienen las vacunas?

a) No tienen ninguna utilidad, solamente hacer sufrir a los niños.

b) Para que los niños se hagan hombres.

c) Para atender a los niños enfermos.

d) Cuidan y protegen contra enfermedades peligrosas.

20.- Si los sentimientos y emociones son un lenguaje, ¿a qué nos ayuda conocerlos y expresarlos?

a) Comunicarse                                 b) Comprenderse

c) Conocerse                                      d) Hablarse

21.- Un amigo tuyo, toma tu bicicleta sin pedirte permiso, al darte cuenta, ¿cuál sería la mejor reacción que puedas tener?

a) Grito                                                           

b) Golpeo

c) Acuso su conducta con su madre.

d) Hago notar, que no estoy de acuerdo con su acción y le pido que me la devuelva.

22.- ¿Qué se necesita para que las personas se desarrollen?

a) Justicia y libertad

b) Amor y compañerismo

c) Solidaridad y bienestar

d) Orden y amistad

23.- ¿Qué sucede cuando no cumples con tus acuerdos?

a) No pasa nada, si no cumples no pierdes las amistades.

b) Las personas no van a volver a confiar en tu palabra.

c) Las personas no toman importancia al hecho de que cumplas o no con tus acuerdos.

d) Las personas piensan que eres muy pequeño aún para cumplir y te perdonan por la edad que tienes.

24.- ¿Qué  necesita una sociedad para que pueda funcionar?

a) Las personas dispuestas a tener conductas positivas  correctas.

b) Regirse por ciertas reglas y leyes.

c) Satisfacción de intereses y necesidades personales.

d) Dar a la población lo que necesita.

25.- ¿Por qué las autoridades deben respetar las normas?

a) Porque ante las leyes, todos somos iguales los ciudadanos y las autoridades.

b) Porque las autoridades deben hacer cumplir las leyes.

c) Porque el pueblo es el que manda

d) Porque las autoridades tienen que resolver los conflictos que se presentan.

26.- ¿De qué manera puede ayudarte la persona de confianza cuando tienes un conflicto?

a) Estudiando tu conducta para ver cómo la puedes mejorar.

b) Intentando darte clases de inglés.

c) Expresando que tú tienes la razón y no debes permitir que te contradigan.

d) Protegiéndote de cualquier problema y solucionándolo.